论教育者文化意识的养成 ——基于中英教育交流事件的分析

• 作者: 杨新晓 陈殿兵
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 中英交流 教育者文化意识 跨文化交流
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G40-055
• 语种: 中文

摘要

中国教师赴英支教的事件、中式数学教学法入驻英国课堂,实验班中的中国教师和英国学生都出现了"水土不服"的状况.这种"水土不服"的背后反映出来的本质问题是中、英两国教育者文化意识淡薄,缺乏正确的跨文化交际意识.在交流的过程中,教育者只有具备相应的文化意识,践行基本的教育文化理念和原则,才能更好地了解、尊重其他文化及其价值标准和行为准则,从而实现有效的国际交流和学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨新晓	浙江师范大学教师教育学院	44	78	5.0	6.0
2	陈殿兵	浙江师范大学教师教育学院	45	78	5.0	6.0