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摘要:
分析微型课程的内涵和特点、微型课程实施的意义和步骤,以及微型课程的实施策略.以广州市现行使用的上海版初中英语教材为例,探讨结合教材设计微型课程的可行性.以Body Language主题为例,分析有效设计微型课程的步骤以及应注意的细节.认为微型课程能够促进教师的专业发展,提升学生综合运用英语的能力.
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文献信息
篇名 基于初中英语单元主题的微型课程设计研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 微型课程 单元主题 初中英语
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 课程资源
研究方向 页码范围 143-150
页数 8页 分类号
字数 6124字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许楚燕 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
微型课程
单元主题
初中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
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