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摘要:
日记是学生初学写作时最好的练笔手段.启发学生学会用生活素材来表达自己的真情实感.本文通过积累好词佳句、细品"我"的心情式习作、洞察动植物心情日记、心情习作丰富多趣的主题式心情习作等策略,以心情式主题习作为主丰富语言积累,提升中段学生写好文章的能力,培养学生语文综合素养的教学方式.
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文献信息
篇名 "主题式"习作的趣味性探索
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 "主题式"习作趣味性 语言积累 策略初探
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 1
页数 1页 分类号
字数 1973字 语种 中文
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1 郑慧慧 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
"主题式"习作趣味性
语言积累
策略初探
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