多角度解读文本提升初中英语阅读教学的有效性

• 作者: 谢海峰
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 多角度解读 阅读教学 文本结构 思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 124-128
• 页数: 5页
• 字数: 5336字
• 语种: 中文

摘要

分析初中英语阅读教学的现状,结合具体的教学实例,从"解读话题指向,探究阅读意图""解读文本结构,理清文章脉络""解读文本语言,拓展阅读思维""解读文本要素,把握文体特征"四个方面探究如何多角度解读阅读文本,设计阅读活动,从而有效培养学生的思维能力,提高学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢海峰		2	4	2.0	2.0