找准切入点跟着课文练笔

• 作者: 林芳
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 跟文练笔 课文 教材
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 美的寻觅
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 3734字
• 语种: 中文

摘要

与一般练习方法相比,“跟文练笔”在课堂教学中更受师生欢迎,其选材角度小,内容简练,形式丰富多彩,在无形之中为学生减轻了学习负担,是一种简单有效的习作训练方式.当前,在实际教学中,存在“跟文练习”设计过于随意,没有准确把握练习时机、方法、难易度等问题,致使训练效果难以得到保障.因此,作为教育工作者,应当结合实际,探讨如何开展有效的“跟文练笔”,在文本教学过程中,寻找到准确切入点,确保“跟文练笔”有效性得以实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林芳		13	4	1.0	1.0