高中生物学科核心素养下的教学设计分析——以《DNA分子的结构》一课为例

• 作者: 于佳洋
• 来源期刊: 中国校外教育：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物学科 核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

高中生物学科素养应该包括对生命的理解和尊重、对自然的珍爱与敬畏、对科技技术的认知与实践和对社会的责任与担当,培养高中生的生物核心素养,帮助高中生建立科学的辩证唯物主义自然观和世界观,是高中生物学科教学的主要任务。以《DNA分子的结构》一课为例,尝试阐述核心素养的内涵、学生核心素养与学科素养的关系,并针对生物学科核心素养的培养提出自己的思考与建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于佳洋		2	25	1.0	2.0