以"联想法"为匙,开启低年段识字教学之门——初探"联想识字法"在低年段识字课堂中的有效运用

• 作者: 何慧敏
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 联想 低年段 识字教学 有效运用
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 2616字
• 语种: 中文

摘要

学生识字需要"联想",就如开门需要钥匙一样,本文针对小学语文教学中一些孤立识字的传统套路,在此提出以"联想法"为基础的识字教学观点.并结合相关理念,总结出低年段识字教学的五个策略并对其有效运用进行具体阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何慧敏		2	0	0.0	0.0