阅读教学中的唤情艺术探析

• 作者: 吴祖赢
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 阅读教学 唤情艺术
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 72,74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

阅读教学中能否激发学生内心的情感共鸣,是教学能否取得成功的关键.课堂上,教师若能引发学生的情感共鸣,学生的学习热情就会高涨,学生对文本的理解与感悟就会水到渠成.而各种媒体的恰当使用、教师的深情美读、充分的交流讨论、过硬的文本赏析能力能很好地唤起学生内心的情感.文章通过具体实例对阅读教学中如何利用这些手段激发学生的内心情感做了阐述.