摭谈小学音乐课堂"有效聆听"的策略

• 作者: 谢清秀
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学音乐 有效聆听
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 62,64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951
• 语种: 中文

摘要

聆听是小学生学习音乐的重要途径.小学生在聆听的过程中才能形成丰富的音乐表现,对音乐内容进行深入感知.小学音乐教学中可以采取这些策略进行"有效聆听":借助任务驱动,明确聆听方向;丰富聆听情感,提高聆听效率;抓住音乐特点,引导比较聆听;借助创造表现,推进深度聆听.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢清秀		1	8	1.0	1.0