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摘要:
数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系.
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文献信息
篇名 试论初中数学教师的数学观与数学教学
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 数学观 数学教学 新课程理念
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 学科交流
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G4
字数 2116字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.030
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1 田文娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学观
数学教学
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