分层教学在小学数学教育教学过程中的尝试分析

• 作者: 杨清
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 小学数学 分层教学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

分层教学在小学数学教学过程中的应用有助于打造高效课堂,对于学生能力的均衡、全面发展有积极意义,有利于缓解班级内部学生两极分化等矛盾,推动教学进步.本文分析了小学数学教学实施分层教学的意义,并探讨了实践策略,希望能为教学进步服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨清		2	3	1.0	1.0