随文呈现 灵活积累——小学阅读教学中的语言积累例谈

• 作者: 施志平
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语言 积累
• 年，卷（期）: mszx_2017,（14）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读教学须加强学生的语言积累。但在当前的小学阅读教学中,学生却存在积累少、理解不深、不能灵活运用等问题。笔者在阅读教学中经常采用'随文呈现,灵活积累'的方法,帮助学生积累语言,建构自己的语词库,取得了较好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施志平		5	0	0.0	0.0