作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一门新学科,小学英语教学处于一个启蒙、入门阶段,系统的语法学习尚无必要,语音语调的训练及日常用语的掌握仍是主导。因此在小学英语教学中我们要通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养他们学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,使学生具备良好的语音、语调基础,具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力,并养成良好的英语学习习惯,为进一步学习打好基础。
推荐文章
网络环境小学英语教学策略分析
网络环境
小学英语
教学策略
小学英语教学的读写结合策略
小学英语
读写结合
写作能力
策略
小学英语教学优化策略
教学理念
小学英语教学
综合素质教育
教学策略
略谈初中英语高效教学策略
初中英语
教学方法
高效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语培优策略谈
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学英语 转化 策略
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 99-105
页数 7页 分类号
字数 1828字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
转化
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导