基于层次分析法的护理学情景模拟教学质量评价指标权重的研究

• 作者: 刘亚莉 杨婧 沈丽琼 谢晓芬 金晓燕
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 情景模拟 教学质量评价 权重 层次分析法 护理
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 1203-1207
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.10.015

摘要

[目的]确定护理学情景模拟教学质量评价指标权重,为护理教育者提供教学改革的依据与方向.[方法]采用层次分析法,以重要性赋值均数差值法确定Saaty标度,构建重要性矩阵,确定护理学情景模拟教学质量评价指标权重值.[结果]5项一级指标即模拟指导者、模拟主体、模拟活动、模拟情境、模拟效果的权重值分别为0.4109,0.2593,0.1812,0.0960,0.0527,同时确立了14项二级指标和62项三级指标权重值,各级指标的层次单排序及总排序一致性比率(CR)<0.10,逻辑一致性良好.[结论]以重要性赋值均数差值法为矩阵构建依据的层次分析法在确定指标权重方面具有科学性和较好的可行性,研究结果对情景模拟教学的改革具有重要指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亚莉		35	204	7.0	13.0
2	金晓燕	北京大学护理学院	77	1087	20.0	29.0
3	杨婧	北京大学护理学院	12	121	7.0	11.0
4	沈丽琼	北京大学护理学院	9	77	5.0	8.0
5	谢晓芬		8	58	4.0	7.0