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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
初中语文教学的听说训练是与新课程改革的口语交际能力相呼应,教师在课堂上为学生提供有效的听说训练时间,引导学生分阶段提高自己的听说能力,加强与家长的沟通,将听说训练延伸到课堂外,为学生提供更好的听说训练环境,让学生敢说话、能说话、会说话.
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思路构建
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文献信息
篇名 初中语文听说训练探究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 初中语文教学 听说训练
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 34,36
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
听说训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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