基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
结合MOOCs教与学模式和翻转课堂的优势,本文提出适合课堂教学的单位学时微课程教学法,要遵循学生的认知、习惯和学习心理规律,以典型项目为载体,精心解构,巧设学习情境,练习、学习双管齐下,发展核心素养,保证教学质量.笔者以"Web应用开发技术"课程为例进行实践,验证了基于MOOCs的微课程教学法能够极大地提高学生的学习兴趣,提升教学效率.
推荐文章
汽车电工电子技术课程的创新教育探析
汽车电工电子技术
创新教育
探析
Web应用开发技术课程教学内容与教学方法研究
教学内容
教学方法
Web应用开发技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于MOOCs的Web应用开发技术课程创新教学设计及应用
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词 MOOCs Web应用开发技术 微课程教学法 翻转课堂
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 高教专区
研究方向 页码范围 87-89
页数 3页 分类号 G434
字数 3157字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2117.2017.21.032
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈战胜 北京联合大学应用科技学院 35 118 6.0 9.0
2 申海伟 北京联合大学应用科技学院 5 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (36)
共引文献  (400)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(28)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(27)
2014(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
MOOCs
Web应用开发技术
微课程教学法
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导