多情境互动打开品德与社会教学的新世界

• 作者: 陈妙洪
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 品德与社会 教学模式 创新 情境
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012.9
• 语种: 中文

摘要

教学的最终目的是要让学生能够在生活中去运用,品德与社会的教学更是如此,最终的目的是让学生能更好地适应社会生活,更好地处理个人与集体、个人与国家之间的关系.文章立足小学品德与社会的教学,从课内课外两方面入手,在课内为学生补充和创设社会情境,并组织他们扮演角色融入;在课后还要带领学生到实际的社会场景中去践行知识,让学生在多情境互动中做到知行合一,真正提高适应社会的能力.