“三位一体”促进学生多样化成长

• 作者: 柴时钟
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 页码范围: 47-
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

<正>加德纳在阐述他的'多元智能理论'时说:'教育对孩子最大的帮助是引导他们走入适应的领域,使其潜能得以发挥而获得最大的成就感。'应城市第一高级中学(以下简称'应城一中')课改领导团队认为,学校要树立生态教育观念,每一个人都是不同质的生命体,尊重人、发展人就是要促进个体的个性化发展、差异化发展。于是,应城市第一高级中学着力搭建'英才培育、科技创新、艺术教育'三位一体'立交桥',促进学生多

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1	柴时钟		4	0	0.0	0.0