探讨4.20芦山地震灾区留守儿童数学教育问题

• 作者: 袁学琼
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 地震灾区 留守儿童 芦山 数学教育策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

文章中重点联系4.20芦山地震灾区中的留守儿童的各方面的表现着手,从数学教育的视角探究如何提升灾区留守儿童的数学学习成绩,希望为4.20芦山地震灾区留守儿童建立更加美好的成长环境,促使这些孩子得到全面健康的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁学琼		1	0	0.0	0.0