浅谈文本解读的"进去"——《通往广场的路不止一条》文本解读有感

• 作者: 胡英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 走近文本 走进文本 深入文本
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课程篇1
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

文本解读是"怎么教"变为"教什么"的必经之路,教师只有深入文本,才能准确地选择教学内容.而教师如何深入解读文本呢?即我们如何做到文本解读的"进去"呢?以人教版五年级下册的《通往广场的路不止一条》为例提出一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡英		2	0	0.0	0.0