关于小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

• 作者: 周霜
• 来源期刊: 文艺生活·中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 合唱教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课教园地
• 页码范围: 223,225
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71
• 字数: 2738字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5312.2017.10.177

摘要

上世纪,我国实现了九年义务教育,德智体美劳的全面发展.音乐作为一门艺术性课程,越来越多的被大家重视和接受.在校期间的音乐课程,是每一个人的音乐启蒙课程,在课堂中孩子们收获了知识和欢声笑语.作为小学音乐课程的主要教学形式之一,合唱成为了大家彼此协作,拥有团队意识的一门非常实用的音乐课程.那么如何提升合唱教学有效性,就成为了每一位小学音乐教师需要去探寻的问题.在此,本文针对当前小学音乐合唱教学存在的一些问题作出简要分析,并根据问题有针对性地提出提高小学音乐课堂合唱教学有效性的方法,希望此文对小学音乐课堂合唱教学有效性起到推波助澜的作用.

作者信息

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1	周霜		1	0	0.0	0.0