恰当引导课堂对话提升课堂教学成效

• 作者: 贾燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂 对话 思考 交流
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

对话是人们交流信息,表达思想情感的有效手段.在课堂教学中,恰当合理的对话也是提高课堂教学成效的有效手段.如何设计并运用好课堂对话,以提升课堂教学效益,文章结合教学实践进行简要的分析探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾燕		1	0	0.0	0.0