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摘要:
在教学活动中学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量.教师应该充分挖掘刺激学生的心理源泉,通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以高尚的情感去波及和感染学生,促使学生自觉的进行学习活动.
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篇名 小学数学教学中如何进行情感教学
来源期刊 商情 学科
关键词 小学数学教学 情感教学
年,卷(期) 2017,(47) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 2123字 语种 中文
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