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读懂小学数学教材之浅见
读懂教材
遵循理念
整体观点
学生角度
多元化教学促进小学数学教学改革实效
多元化教学
小学数学
教学改革
实效
读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
提高小学数学教学实效性
小学数学
教学
实效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 读懂教材促进小学数学教学实效
来源期刊 活力 学科
关键词 小学数学教学 读懂教材 理论与实践
年,卷(期) 2017,(14) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 3006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2017.14.020
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1 高天翔 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
读懂教材
理论与实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
总被引数(次)
4052
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