分解课堂 实现优化教学

• 作者: 刘明荣
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 认知规律 优化教学结构 分层教学
• 年，卷（期）: mszx_2017,（14）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

学习是一个循序渐进的过程。在课堂教学中,我们要尊重学生的认知规律,遵循教学应有的节奏。为了做到这一点,我们首先需要研究教材、研究学生,从而制定相对完善的教学策略,并结合两方面因素来分解课堂教学过程,采用小步调、多段位、分层次等教学策略,让学生能够在力所能及的范围内有更多的探索,有更多的收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明荣	南京市琅琊路小学明发滨江分校	1	0	0.0	0.0