原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在教育实践中,学生的"周一综合症"说明,教师不仅要对学生进行学业指导的教育,更要对学生进行生活指导的教育.文章以指导学生过一个有价值的周末为例,总结对学生进行生活指导教育的实践经验,分享对生活指导的一些思考.
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内容分析
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文献信息
篇名 学生生活指导的实践与思考
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 生活指导教育 周一综合症
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 前沿视角
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高静东 2 1 1.0 1.0
2 钟鸣 10 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活指导教育
周一综合症
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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