信息技术教学论的教学探索与实践

• 作者: 木尼拉·吐尔洪
• 来源期刊: 信息通信
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学论 教学探索 实践
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 信息管理
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: G652.4
• 字数: 2371字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1131.2017.11.072

摘要

信息技术教学论是计算机技术与科学专业的必修专业课程,它的主要目标是为了训练与培养面向二十一世纪的信息技术教师.然而它的教学方法与方式比较传统,无法充分地适应这门课程的迫切需要.学生的积极性比较低、教学效果不够理想.笔者在长时间的教学过程中,总结出了可以行之有效提升信息技术教学论教学效果的一套措施与做法.它可以持续激发同学们的学习积极性与学习兴趣,缩短了教师与学生的距离.也可以让作者有条不紊地控制当前的教学进度,密切围绕培养应用型、实践型人才的目标,更好地提升教学效果.希望笔者总结的这些措施,能够为相关学校与教师提供有益的参考和借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	木尼拉·吐尔洪	喀什大学计算机科学与技术学院	5	0	0.0	0.0