让随班就读智障生爱上快乐美术

• 作者: 吴建宏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 随班就读 智障生 快乐美术
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

美术课在培养智障学生创造性思维能力和动手能力方面有独特的优势,因为绘画是快乐的,是所有孩子的天性,是孩子的一种语言.为了确保智障学生能随班爱上快乐的美术课,应抓住四个环节进行研究:"四心"是快乐美术的基础;简单有趣的教学内容是快乐美术的源泉;灵活多变的教学方法是快乐美术的关键;夸张的评价和展示是快乐美术的延续.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建宏		1	0	0.0	0.0