读写结合应落到实处

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 语文 读写结合 言语实践
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 2231字
• 语种: 中文

摘要

新课标中提出:"语文学习应注重听说读写的相互联系;要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合、相互促进."我们欣喜地看到,课堂教学中,大家越来越重视言语实践,"读写结合"再度受到普遍关注,以读导写,读写迁移;以写促读,读写互动,成为我们老师们在课堂中常常出现的环节.但是,我们渐渐地发现这越来越被重视的读写结合,却让我们感到"写"少了一点实效,多了一点浮躁,成了课堂上的一种"点缀",一种"牵强",一种"流行".冷静分析我们的课堂,出现了很多问题,需要我们认真思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		10	1	1.0	1.0