原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
初中生心理上的成人感与半成熟的生理现状之间的矛盾给教育管理带来巨大难题.班主任将心理健康教育渗透融入于班级管理之中,通过巧妙编排座位,积极营造良好班级"朋友圈",一方面满足初中生特殊心理需求,另一方面又能促使班集体充满生机和活力,取得了较好成效.
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关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 心理健康教育在班主任工作中的渗透与融入
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 班主任工作 心理健康教育 编排座位 朋友圈
年,卷(期) 2017,(17) 所属期刊栏目 心理探索
研究方向 页码范围 72-73,77
页数 3页 分类号 G444
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张园园 2 3 1.0 1.0
2 刘春丽 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (30)
参考文献  (1)
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1999(1)
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2003(1)
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2005(1)
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2017(0)
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
心理健康教育
编排座位
朋友圈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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