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摘要:
本文探讨了如何利用谷歌公司的Google Earth软件辅助开展"农业信息技术"课程的研究性教学.该软件能够帮助教师精心设计科学问题和研究假设,创设科学研究的情境,也能够激发学生的学习兴趣和参与热情,帮助学生自行设计实验方案,积极主动地探索和解决科学问题,从而使学生得以深入理解课堂上所学的理论知识,并获得综合利用农业信息技术这一新兴交叉学科所涉及的不同学科的专业知识,创造性地解决农业发展中遇到的实际问题的能力.
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文献信息
篇名 Google Earth软件在高校"农业信息技术"课程研究性教学中的应用
来源期刊 吉林农业 学科 教育
关键词 GoogleEarth软件 农业信息技术 研究性教学
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 交流园地
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G642
字数 3345字 语种 中文
DOI 10.14025/j.cnki.jlny.2017.19.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙成明 扬州大学农学院 61 725 16.0 25.0
2 周桂生 扬州大学农学院 55 632 16.0 23.0
3 高辉 扬州大学农学院 56 287 8.0 14.0
4 王建军 扬州大学农学院 81 584 13.0 22.0
5 李媛媛 扬州大学农学院 4 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
GoogleEarth软件
农业信息技术
研究性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林农业
半月刊
1674-0432
22-1186/S
16开
吉林省长春市
12-79
1989
chi
出版文献量(篇)
29708
总下载数(次)
17
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