小学数学教师教材研读能力的培养

• 作者: 王洪涛
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 教材研读 视角
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中研读教材是做好课程讲解的前提,在研读教材中教师需要站在不同的角度来思考,这样才能对教材内容有全方位的理解.文章主要从教材编者视角、学生视角和教师视角这三方面来阐述小学数学的教材研读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王洪涛		5	5	1.0	2.0