落实"五个结合",提高中职《心理健康》教学效果

• 作者: 夏艳
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 《心理健康》 五个结合 中职教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（23）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 字数: 2147字
• 语种: 中文

摘要

教育部颁发的《中职学校心理健康教学大纲》(以下简称《大纲》)对课程性质与任务、课程教学总体目标、教学内容及具体教学目标和要求、教学原则和方式方法,这四大方面作出了明确的阐述和规定.尤其是其中的教学原则,对我们的教学工作起到了非常重要的指导作用.笔者结合自己这些年在中职《心理健康》课程中的教学经验,认为我们应该依照大纲要求,落实"五个结合",提高中职《心理健康》教学效果.这五个结合分别是科学性与实践性相结合,心理素质培养与职业教育培养目标相结合,面向全体与关注个别差异相结合,发展与预防、矫治相结合,以及教师的科学辅导和学生的主动参与、家长的配合相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏艳		8	30	1.0	5.0