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摘要:
随着经济全球化的发展和我国改革开放进程的加快,良好的英语翻译能力已成为各类院校对学生的普遍要求.而在英语翻译实际教学中,"中式英语"的现象却十分普遍,学生们不敢翻译、不会翻译,严重影响了交流.究其原因,在于学生在学习和使用英语时存在焦虑情绪.基于此,本文从焦虑产生的原因入手,阐述了应对焦虑心理的原因,以期为下一步英语翻译过程中减轻焦虑心理提供理论基础.
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文献信息
篇名 英语翻译教学中学生焦虑心理分析
来源期刊 消费导刊 学科
关键词 英语 翻译 焦虑
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 教?教育与职业
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号
字数 2686字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-5719.2017.19.099
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 康春杰 14 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语
翻译
焦虑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
出版文献量(篇)
68256
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