教师书面反馈对大学生英语写作的影响

• 作者: 毛志成
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 书面反馈 英语写作 二语习得 认知理论 社会文化理论
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 字数: 4576字
• 语种: 中文

摘要

简述书面反馈的概念及研究现状,从认知视角和社会文化视角分析书面反馈的理论框架.选取广州某高校英语专业一年级两个班的学生为研究对象,考查教师书面反馈对大学生英语写作的影响,探究教师书面反馈对二语写作的作用.认为有效的书面反馈有助于学习者发现自己英语写作中的不足,从而帮助其提高语言学习能力和语言产出质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛志成		7	10	3.0	3.0