浅谈初中数学函数教学有效性分析

• 作者: 宫方永
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中数学 函数教学 有效性 数形结合
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 1670字
• 语种: 中文

摘要

函数是初中数学教学的重点之一,也是中考必考的知识点,但是教师在教学过程中发现函数对学生而言是一个难点.初中函数虽然只是向学生介绍基础知识,但对初中阶段的学生来说有些抽象,学生们难以理解.对初中函数进行教学时,教师不能仅仅对知识点进行讲授,还应该注重学生数学思维和学习方法的培养.初中函数是数学教学中常量数学到变量数学的推进,学习函数能够培养学生数学思维的逻辑能力和推导能力,对学生发现问题,思考问题、解决问题都是有很大的帮助的.学好初中函数是至关重要,突破初中数学学习的难点,为高中更高阶段的函数学习奠定夯实的基础.本文就初中数学函数教学提出以下观点进行浅析,提升函数教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫方永		3	4	2.0	2.0