形成性评价对学生大学英语自主学习影响的研究

• 作者: 翟玉贞
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 大学英语 自主学习 影响
• 年，卷（期）: wldh_2017,（10）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

随着大学英语教学改革的不断深入与创新,形成性评价对于学生自主学习的态度、能力等方面所起的积极作用也将得到进一步重视。教学评价作为大学英语教学的核心环节,其不仅可以充分激发学生的能动性和自主性,有效改善实际教学,而且更为重要的是引导他们发展为高效的自主学习者,而形成性评价也是如此。本文首先对相关概念进行界定,接着探讨了形成性评价对提高大学生自主学习能力的意义,再者提出了将其应用于大学英语自主学习的措施,最后研究了形成性评价对学生大学英语自主学习的影响,以期增强学生自主学习意识,提高大学英语教学质量,同时也促进我国外语教育事业的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟玉贞	济宁医学院外国语学院	13	12	2.0	2.0