浅谈如何培养小学生的数学思维能力

• 作者: 姜烨
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 自主探究 数学思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 2499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.17.046

摘要

随着新课标改革在小学数学课堂中的不断深入和推进,我们也迎来了越来越多的教育理念的变革和教学模式的革新.对小学生的数学学习来说,传统的应试教育理念已经不能够满足学生对于数学能力提升的需要.新课标改革的落实要求我们正视学生的课堂主体地位,给予他们更多的自主探究机会进行个人能力的培养.而在小学数学能力培养中,思维能力是最为重要的一种能力.数学思维能力包含了逻辑思维能力、形象思维能力、直觉思维能力和创新思维的能力.知识的学习和和思维的锻炼息息相关,密不可分.小学数学教学的目的本质就是引导学生通过自主探究,通过数学思维活动得到知识点的实践,进而得到数学思维能力的提升.本文在小学教学的新课标改革的理念深入贯彻背景下,进行了小学生数学思维能力培养的课堂教学革新的意义分析以及具体改革的策略分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜烨		1	0	0.0	0.0