高职院校教学质量共同评价体系研究 ——以常州科教城为例

• 作者: 曾凡林
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 高职 教学质量 共同评价
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 字数: 1728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.09.097

摘要

针对高职教学质量评价引入校校共同评价元素,并从评价的主体、评价的内容、评价的方法等多方面进行具体探讨,最后对成效进行了分析,对进一步完善教学质量评价体系具有重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾凡林		12	33	3.0	5.0