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摘要:
大学课堂是人才培养的"主阵地",对国家未来发展起着至关重要的作用,然而目前大学课堂存在众多问题,严重影响了课堂教学的质量.为提高大学课堂质量、教学效率,教育工作者需要在学校、教师、学生这三方面做出相应的努力,实现从学校监督机制到学生学习态度的完善和转变,进而引导师生融入课堂真正提高课堂效率和质量.
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内容分析
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文献信息
篇名 大学课堂存在的问题及其解决对策研究
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 大学课堂 问题 措施
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 135-136,138
页数 3页 分类号 G642.4
字数 3858字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王楠 南京工业大学浦江学院科研处 9 45 3.0 6.0
2 雷秋盈 南京工业大学浦江学院科研处 7 8 2.0 2.0
3 王晓天 南京工业大学浦江学院科研处 1 2 1.0 1.0
4 孔令存 南京工业大学浦江学院科研处 1 2 1.0 1.0
5 陈梦如 南京工业大学浦江学院科研处 1 2 1.0 1.0
6 华靖童 南京工业大学浦江学院科研处 1 2 1.0 1.0
7 郭孟祥 南京工业大学浦江学院科研处 1 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学课堂
问题
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
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83
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