多元结合提升学生阅读语感探究

• 作者: 马玲芝
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读语感 教学方法 小学语文 多元结合
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G421|G623.23
• 字数: 1907字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人类汲取知识文化的一种重要途径.对于低年级的学生来说,学习阅读至关重要,教师应该利用有效的教学方法,提升学生的阅读能力.可以通过读说结合、引导表达,读思结合、激活思维,读演结合、深化理解达成目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玲芝		6	2	1.0	1.0