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抓课堂提问 促效果呈现
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摘要：
合适的提问不仅能促进学生及时地记忆要领,而且能加深对动作技术的理解,加快学习过程,正确地掌握动作技术。本文从明确目的、针对问题、启发思维、因人而异、找准时机、面向全体、积极评价等方面进行了研究,认为课堂提问能吸引学生的注意力,反馈学生的学习情况,有效地提高课堂教学效率。
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文献信息
| 篇名 | 抓课堂提问 促效果呈现 | ||
| 来源期刊 | 名师在线 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体育教学 课堂提问 运用策略 | ||
| 年，卷（期） | mszx_2017,（15） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-19 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.96 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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体育教学
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期刊影响力
名师在线
主办单位：
《英语周报》社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-9192
CN：
14-1376/G4
开本：
大16开
出版地：
山西省太原市晋阳街202号
邮发代号：
22-402
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
9349
总下载数（次）
28
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