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摘要:
生本教育理念主张以生为本,一切为了学生的发展,教学就是学生在老师的组织引导下自主学习.鼓励学生先学,以学定教,少教多学,直至"不教而教"."导学展示反馈"教学模式就是探索生本教育教学模式中的一种,这种教学模式主张学生首先在老师的引导下进行自主学习,然后进行学习效果展示,最后进行反馈得以巩固和提高.
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初中生物
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教学研究
实施策略
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生物教学
问题探析
解决方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中生物学科"导学展示反馈"教学模式中的生本教育
来源期刊 教师 学科
关键词 初中生物 导学展示反馈 生本教育
年,卷(期) 2017,(24) 所属期刊栏目 课堂链接
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 1417字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
导学展示反馈
生本教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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