思维导图在大学英语阅读教学中的作用

• 作者: 乔廷梅
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 思维导图 大学英语 英语阅读 阅读教学
• 年，卷（期）: hwyyb_2017,（12）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3

摘要

思维导图属于图形技术的一种,是表征和组织发散性思维的重要工具,实际的应用范围十分广泛。大学英语阅读教学长期以来都是大学英语教学的重点与难点,将思维导图运用到大学英语阅读教学中,可以通过思索、记忆、学习等思维方法,把人类的发散性思维逐步迁移到大学英语教学中的知识讲解、理解、思考以及活动组织中,不但可以有效提升英语阅读的教学质量与教学效率,推动大学生之间的英语阅读协作学习,而且能够帮助大学生梳理英语阅读知识,提高学习英语的信心,并形成强有力的英语阅读学习动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔廷梅	山东师范大学外国语学院	3	3	1.0	1.0