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摘要:
目的 探索学龄儿童在儿童馆中通过感官抽取环境中的信息进行处理,进而产生的行为表现与展项界面中对儿童产生高吸引度的设计要素之间的关联.方法 儿童在展馆中的行为表现作为“反馈”,是信息传播过程中信息回流的最后一个环节.本文通过实地调研和行为分析的方法,来研究展项界面中各要素对儿童与展项之间的互动起到的促进作用.通过样本分析和研究得出影响儿童在展馆中互动行为的三大类要素.结论 总结三大类要素对展项的互动性产生的作用并作出了差异化考量的建议,以期对未来儿童馆展项特别是数字展项设计提供一些依据.
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文献信息
篇名 面向学龄儿童的展项界面互动要素探析
来源期刊 包装工程 学科 工学
关键词 儿童 展项界面 互动要素
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 工业设计
研究方向 页码范围 171-175
页数 5页 分类号 TB472
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱平 60 186 7.0 12.0
2 张明明 13 69 5.0 8.0
3 王峰 83 192 6.0 9.0
4 章洁 15 31 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
展项界面
互动要素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
包装工程
半月刊
1001-3563
50-1094/TB
大16开
重庆市九龙坡区渝州路33号
78-30
1979
chi
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16469
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