小学低年级语文阅读教学的创新方法分析

• 作者: 黄秋丹
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学低年级 语文阅读 教学实践 创新方法
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2636字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.17.028

摘要

阅读是小学语文教学中的主要模块,是学生实现知识积累,提高文字理解能力的重要途径.在低年级小学语文教学中,阅读不仅关系着学生的语文成绩的提高,更关系着学生良好习惯的培养.因此,如何应用新颖、有效的教学方法,激发学生的阅读热情,提高学生的阅读效果则成为语文教学研究的重要课题.基于此,本文从小学低年级阅读教学实际出发,结合具体课程对阅读教学的创新方法进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秋丹		1	1	1.0	1.0