浅谈初中语文教学中存在的误区及改善策略

• 作者: 周英
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文 教学误区 改进措施
• 年，卷（期）: dtxzh_2017,（23）
• 页码范围: 235-235
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在新课程改革和素质教育下，初中语文教学有必要重视语文教学理念和教学方法的改革，以适应新课程改革的要求，努力实现促进学生全面发展。由于主客观因素，从实际语文课堂教学来看，还存在很多问题。在语文教学中还存在许多尚未解决的误区。例如，在实践教学中学生的主体地位没有得到充分的尊重。新课程改革背景下教师的教学观念没有得到真正落实，影响了语文课堂教学的有效性。在此背景下，本文简要分析了当前初中语文教学中存在的误区，并针对这些误区提出了进一步的解决办法，希望能有助于提高初中语文课堂教学质量。

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1	周英		2	0	0.0	0.0