基于翻转课堂的小学教师角色转变研究

• 作者: 余倩 路晨
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 翻转课堂 信息技术 小学教师 角色转变
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是基于信息技术的一种教学模式,它对教师的教、学生的学产生了不同程度的影响,也使小学教师的角色转变成为必然.文章通过对翻转课堂的含义、小学教师转变角色的必要性以及小学教师如何转变自身角色等方面进行分析,提出了正确把握学生的自主学习能力、提高信息技术的素养和树立终身学习的意识的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路晨	重庆师范大学初等教育学院	13	32	2.0	5.0
2	余倩	重庆师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0