基于学生核心素养的课程建构与实践

• 作者: 阙新建 陈代伟
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2017,（26）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3

摘要

<正>学生发展核心素养的提出,为学校课程建设提供了引领和指导。重庆市南岸区教师进修学院附属小学立足实际,以深化课程建设为突破口,积极探索学生核心素养落地的目标、载体和路径,推动了学校向更高层次迈进。学校课程建设的现实基础校情分析与发展审视学校一直致力于创造适合学生的教育,立足学生全面发展,坚持管理创新、特色创新、内涵发展,营造和谐的教育生态,走可持续特色发展之路。在教育部基础教育课程教材发展中心指导下,学校多次对校情进行了SWOT分析(SWOT分析法是用来确定企业自身的竞争优势、竞争劣