作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学设计是指教师在教学过程中根据学生的发展特征,知识水平,为促进学生更好更快地掌握新的知识,对教学进度的安排与规划.在老师进行教学设计的时候,要根据学生当前的发展状况,知识储备等情况作出正确的教学设计.本文根据我对小学美术的教学经验,讨论怎样做出合理的教学设计.
推荐文章
小学阶段美术素描教学的思考
小学阶段
素描教学
存在问题
解决方法
小学美术教学中情境教学的运用研究
小学美术
情境教学
现状
运用
浅析如何合理设计小学美术课堂
小学
美术
导课
情境
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于小学美术的教学对怎样做出合理的教学设计的研究
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学美术 教学设计 学生
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 学科交流
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G4
字数 2176字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.045
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘贝贝 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学美术
教学设计
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
论文1v1指导